埔墘國小教師研習－大地旅人在做什麼事情的呢？

撰文：灔雯

週三幾乎是每個學校排定的教師研習，這場研習主要是針對節能減碳、全校式經營能源計劃、KEEP教材及大地旅人環境工作室大略的介紹，目的是要讓老師們更加地了解、運用KEEP教材，將教材及觀念實際融入在教學中，讓全校師生都能身體力行節能減碳的工作。

一到學校，教務處謝主任便熱心的與我談起節能課程，希望我能將KEEP在地化課程向學校老師多做敘述，也談到了堆肥廚餘的話題，在聽了我的介紹後問了我一句：「大地旅人到底是做什麼事情的呢？」主任說他經由淑英老師的介紹，上網看過我們的網站，他希望我也能將大地旅人對全校教師做一番介紹，讓老師們知道可以多多上網利用大地旅人的網路資源。巧合的是介紹大地旅人給大家認識也是我今日教師研習的課程內容之一，所以就算主任沒有提醒，我也是會在此多做敘述，因為我很希望學校能將大地旅人網路資源活用在日常生活課程中。

一到視聽教室，一位老師熱情的跑來與我打招呼，送了我一個風車勞作，跟我問候起雅容（大地旅人工作室同事），還祝我今日演講順利，她說：「我很喜歡你們大地旅人所做的事情，是我跟主任提起要請你們來演講的！」收下了她送的禮物，雖是用回收紙做成的，但風車小巧而精緻，那樣精心的禮物令我滿心歡喜，跟她道謝後她小聲的跟我說：「我在很久以前有參加了你們的種子研習課程，有一部古巴片很好看，我看得很感動！雖然不一定每位老師都很有興趣，不過等一下你還是可以多多跟後面一些老師互動，因為每個人想法不一樣，我是很喜歡。」我很衷心的感謝她，我在她身上學到了熱心，還有對教學的付出與關懷。我以前也在小學代過課，教師研習有時是很棒的課程，會增進教師的知能，但學校校務繁重，有些老師未必能專心於台上老師的授課內容，我能體會她的擔心，說真的，我不介意，但我還真的很喜歡她這麼有心的來提醒我。

現場來了約有一百個人，老師們都很安靜的聽講，因為主任特別交代要提出將KEEP教材融入各科領域的舉例，因此我提出了最近才改過的兩個教案，跟教材在地化有關，一個是「能源使用的前世今生」，裡面有風能和熱能，這個教案我們放入了二十四孝黃香的故事，另一個是「來自食物的能量」，我放入了秦始皇尋找長生不老藥的故事，老師們對這部份果然都非常的有興趣，我提問還有老師回答，現場的互動良好。之後在讀表高手課程示範時，全場老師都睜亮眼睛，專心聽我如何在現場進行示範的教學，在提到冷氣機消耗費率是１０００Ｗ，開了一小時，就等於一度，每日開８小時冷氣，會用８度電，持續使用一個月又花了幾度電？現場有老師就直接算出答案來了，還有其他老師頻頻點頭，這點小小的共鳴我想大家應該都感同身受，畢竟生活中的用電與我們的荷包息息相關！

研習課程結束時沒能把「社區的力量」那部古巴片看完，由於時間的關係，我只能將整部片在最後用敘述的，完整的做個總結。有幾位老師到前來問我如何拿到古巴片，可否讓他們留在學校自行租借，可惜這部片有版權的問題，只得請學校申購。還有老師問教具箱租借的相關事宜，這些都在我們的網站有表單可下載。看得出來埔墘國小教師們辦學的認真。離開前有一個王老師，給了我很正面的回饋，她告訴我，埔墘國小是低碳學校，之前也有配合抄電錶的課，但她上了我的課，覺得很生動有趣又舉例適當，讓他們連老師都上得興致勃勃，特別前來謝謝我並稱讚我，接著送給我一個熱騰騰的艾草糕，還告訴我艾草是學校種的，昨天有家長摘下，今日教他們做的，是很棒的食物呢！主任在一旁問說：「學校哪裡有艾草？」王老師說：「不告訴你！」

很有趣的週三研習，我在他們學校帶走了一個紙風車及一個艾草糕，但心裡卻暖呼呼的，整個下午，對我來說也是收穫滿滿！